Category Archives: Մեթոդական հոդվածներ
Թվաբանության ուսուցում
Մարդը նույնիսկ զարգացման ամենավաղ փուլերում ունի ձիրք, որը, ավելի լավ տարբերակ չգտնելու պատճառով, կանվանեմ թվի զգացողություն: Այդ ընդունակությունը նրան թույլ է տալիս գիտակցել, որ առարկաների ոչ մեծ հավաքածույում ինչ-որ բան փոխվել է, երբ ստույգ հայտնի չէ, ինչ-որ օբյեկտ հեռացվել է, թե՝ ավելացվել: Թվի զգացողությունը պետք չէ շփոթել հաշվի հետ, որը, հավանաբար, ավելի ուշ շրջանի
Թվաբանության ուսուցում։ Մի գիտափորձի պատմություն /2-րդ մաս/
Հեղինակ: Լուիս Փոլ Բենեզեթ Սկիզբը (1-ին մաս) Սա 1929-ից Նյու Հեմփշիրի Մանչեսթերում իրականացվող մի գիտափորձ նկարագրող հոդվածի երկրորդ մասի հրապարակումն է: Նախորդ մասում, որը հրապարակվել էր ամսագրի նոյեմբերյան համարում, պարոն Բենեզեթը բացատրում էր, որ Մանչեսթերի մի քանի դպրոցներում առաջին վեց տարիների ընթացքում թվաբանության ուսուցումը բարձրությունների, երկարությունների, տարածքների չափումների գործունեությամբ էր սահմանափակվում: Թվաբանության ֆորմալ ուսուցումը սկսվում էր …
Թվաբանության ուսուցում։ Մի գիտափորձի պատմություն /1-ին մաս/
Հեղինակ: Լուիս Փոլ Բենեզեթ 1929 թվականի գարնանը Նյու Յորք նահանգի Իթաքայի դպրոցների տեսուչ և տեսչության բաժնի պետ լուսահոգի Ֆրանկ Դ. Բոյնթոնն իր մի քանի ընկերներին և աշխատակից տեսուչներին մի հոդված ուղարկեց, որը հանրակրթական դպրոցների մի նոր ծրագիր էր: Նրա թեզի մեխն այն էր, որ մեզ անընդհատ առաջարկվում է նոր ուսումնական առարկաներ ավելացնել ուսումնական պլանում (անվտանգության …
a.gyonjyan@mskh.am
Բարի գալուստ իմ մեդիամոլորակ 